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Técnicas básicas para educar

27/10/2018· Artículos

TÉCNICAS BÁSICAS PARA EDUCAR

 

ENSEÑANZA DIRECTA

- Se trata de enseñar al niño lo que queremos que aprenda y lo que se espera de él. 

- Hay que hacerlo de manera concreta; es mejor decir: “guarda los juguetes en su caja y colócala en su sitio” que decir: “ordena bien tu habitación”.

- Después hay que practicar. 

 

DAR EJEMPLO

- Los padres somos modelo a imitar por los hijos de lo bueno y de lo malo que hacemos, en todo momento. 

- No podemos exigir lo que nosotros no cumplimos. 

 

SUPERVISAR Y ESTABLECER LÍMITES

- Hay que supervisar cómo hacen lo que les exigimos para corregirlo. 

- Establecer límites es concretar lo que SÍ se espera de él y lo que NO. En caso de que los límites se traspasen hay que adoptar medidas. 

 

SER COHERENTE

- Supone ser consecuentes con lo que decimos, no llevarnos la contraria a nosotros mismos y tener siempre el mismo criterio. 

- Significa también que el “Sí” es “Sí”, y el “No” es “No”. No sirve decir ahora que “no” y dentro de cinco minutos “sí”. 

 

CONSTANCIA

- Mantener estas medidas siempre, no sólo en ocasiones, y en todos los lugares.

 

 

 

ELOGIAR 

- Al elogiar las conductas positivas estamos prestando atención al niño y, por tanto, no sólo cuando se porta mal. Además, le estamos resaltando lo que esperamos de él. 

- Debe ser inmediato a la conducta y muy concreto: “me ha gustado como has saludado a la abuela”.

 

 

TÉCNICAS PARA CUANDO SE INCUMPLEN LAS NORMAS

 

EVITAR QUE EL NIÑO CAMBIE LAS DECISIONES

- Hay que evitar a toda costa que el comportamiento negativo del niño, por ejemplo, una rabieta, termine saliéndose con la suya. Si lo hace, tiene la fórmula para conseguir lo que quiera.

 

IGNORANCIA SISTEMÁTICA

- Consiste en ignorar los comportamientos que desagradan y prestar atención positiva a los que agradan. Nunca se debe hacer una cosa sin la otra. 

- Se trata de no reaccionar al comportamiento indeseado de ninguna manera, verbal o no verbal. No hay que decir nada al respecto. No se debe mirar al niño ni mostrar ninguna expresión facial o hacer gestos como reacción a ellos. Simplemente se debe simular que se está concentrado en lo que se está haciendo, que uno no se da cuenta de nada.

- Es muy eficaz con las rabietas. Hay acciones que no se pueden ignorar: conductas peligrosas o intolerables.

 

TIEMPO FUERA

- Poner al niño en un lugar apartado o aburrido, pero controlado y seguro, retirándolo de la actividad que está realizando. 

- Se suele mandar tantos minutos como años tenga el niño. Si se resiste o se va sin permiso, se le penaliza con un minuto más. Sólo puede penalizarse 2 veces. Si continúa, se utiliza la técnica de “retirada de privilegios”.

 

RETIRAR PRIVILEGIOS

- Consiste en retirarle al niño algunos privilegios como un juguete, el móvil, etc.

- Una tarde o un día es tiempo suficiente. El tiempo máximo de retirada suele ser 2 días. 

- La retirada no puede ser desproporcionada y que de antemano sepamos que no vamos a cumplir, por ejemplo, un mes sin salir.

 

OTRAS CONDICIONES

 

SEGURIDAD AFECTIVA

- Que el niño perciba que papá y mamá se quieren. 

- A su vez que el niño tenga la sensación de sentirse querido, que se preocupan de él, que es un miembro importante de la familia, que al llegar a casa siempre encuentre a uno de los padres. 

 

CONTACTO CON EL COLEGIO

- Ambos promueven la educación de nuestro hijo/a. Mantener un contacto frecuente compartiendo criterios y adoptando medidas comunes. 

- Pedir consejo a los tutores/as, como profesionales de la educación. 

- La relación no puede ser nunca hostil ni de reproche constante. 

 

DEDICAR EL TIEMPO NECESARIO

- La atención de los padres es insustituible. 

- Dedicar el tiempo necesario es lo contrario de dedicar el tiempo que nos sobra. 

- Los niños perciben cuando los padres tienen “cosas más importantes” a las que dedicarse, o cuándo “son un estorbo”. 

- El tiempo no sólo es cuestión de cantidad, sobre todo es de calidad.

Contactar 664 081 267